ket阅读词汇老师：寒假要如何把握好机会、有效地集中记忆词汇?

众所周知，工业精于勤奋，浪费于嬉戏！寒假不仅是孩子们适当放松和玩耍的时候，也是查缺补漏、突袭复习的好时机。

对近期有KET/PET准备考试计划的同学们，这个寒假一定要好好利用，突袭词汇！

特别是，许多学生抱怨他们太忙了，没有足够的时间背诵单词，所以这次我们必须充分利用这个寒假攻击词汇，为提高听力、阅读和写作技能奠定良好的基础。

寒假期间如何把握机会，有效集中记忆词汇？让我们来看看这四个妙招吧！

01

找到一个好的目标，准确的进攻

在开始背单词之前，我们要想一想自己背单词的目的是什么，然后决定需要背什么单词。

想参加剑桥KET/PET评价，但是平时没有足够时间复习的同学可以参考剑桥KET/PET官方词汇表，这是评价的最权威信息。

通常，在课堂上记不住单词的学生可以复习和总结他们以前记不住的单词，形成一个目录。当然，你也可以直接使用课堂教材对应的词汇进行全面巩固。

02

做好计划，反复巩固

在选择了目标词汇之后，学生可能会发现很多词汇，这个时候我们应该有一个可行的计划来帮助我们分批分阶段地记住这些词汇。

该计划还应包括审查此操作。毕竟，记住单词的关键之一是反复复习。例如，每个人都不会忘记apple, pen这些词，就是因为学习后会频繁使用。所以我们要复习几次单词。

老师建议学生在第一天背诵目标词汇后，在第二天、第四天、第七天快速复习。如果条件允许，他们应该一直复习，努力复习6-7次。

在这个寒假期间，我们制定一个大约20天的计划是合适的。这里有一个为期18天的计划：将要记住的单词分成12组，每天记住一组新单词，并回顾以前记住的单词。这项为期18天的计划允许我们回顾三个单词，并以此表示：

表格横行是日常任务，垂直列表是每组单词的记忆任务分布。

比如第一天，你需要记住第一组词汇；第二天，你需要记住第二组新单词，复习第一组单词；第三天，你需要记住第三组单词，复习第二组单词。第四天，你需要记住第四组新单词，复习第一组和第三组单词。……依此类推。

学生可以根据自己可用的天数制定一个类似的计划。

把这样一个清晰的计划贴在桌子旁边，勾勒出每天完成的任务，让自己看起来越来越接近成功，也是一种成就感！

03

记忆力强，高速高效

有了目标，有了计划，同学们要实际行动起来。

那实际上去记单词的时候，该怎么做呢？是否将每一个单词抄录十遍？每一组单词都要读一遍吗？

在决定记忆单词的方法之前，学生需要弄清楚记忆单词的目的是什么：在阅读中看到单词，在音频中听到单词，在口语和写作表达中正确使用单词并准确拼写单词。

这意味着我们应该记住单词的拼写、发音、意义和用法。同时，为了坚持记忆单词的计划，所采用的方法也应该有趣。

首先，我们需要激发各种感官来记忆单词：

看着你的眼睛，听着你的耳朵，读着你嘴里的发音，用你的手或笔用你的发音快速地写单词和拼写。这样，同时，学生可以激发视觉、听觉和触觉。学生可以全心全意地沉浸在词汇中，让大脑接受各种刺激，从而更牢固、更全面地存储单词的声音、形状和意义信息。

同时，把单词放在场景中去记忆。

每个单词都有一个故事。学生可以阅读包含目标词汇的例句或小文章，这样单词就会变得有趣。这样做还可以加强对词汇意义和用法的理解，将词汇转化为自己的表达工具。

综上所述，在执行计划时，我们可以用这种方法来记忆词汇：

听目标词汇的发音，跟读2-3遍。每次跟读的时候，看单词的拼写，然后大声朗读包含目标单词的例句，确定理解，看中文意思。然后快速进入下一个单词。

第一次记忆时，按照上述方法记忆新一组词汇2-3次。回顾时，按上述方法进行1-2次。

按照上述方法反复记忆单词。单词的声音、形状、意义和用法会在学生的大脑中留下深刻的印象。将来，当你使用它们时，你会发现你已经取得了很大的进步。

也许有些学生想知道他们在记忆的那一天是否记得，有这样的自我测试的概念是很好的，这些学生可以看看下面的自我测试方法。

04

自我检查，检查不足，补漏

在每天记住单词之后，如果你还有时间，检测当天的记忆效果是一个不错的选择。你不仅可以安慰自己，还可以检测记忆力差的单词，并在复习时重点复习。

第一种检验方法简单快捷，适用于目标词汇较多的学生：

拿着词汇，看着目标英语词汇，试着读发音，想想它的意思，然后闭上眼睛，用手或笔画写字，同时回忆拼写。记忆中的困难意味着这个词记忆不好，可以再记住，或者做好标记和复习。

第二种检测方法具有巩固记忆的功能，适合时间充裕的学生：

1.拿出一张纸，平均分为三列：

2.在第一栏写下目标英语词汇：

3.在第二栏单独写出词性和中文意思，写完后检查答案：

4.将第一列折叠到背面，看第二列的词性和中文意思，写出英语单词，读出发音，写完后检查答案：

通过这种方式，你可以更全面地检测你对单词的声音、形状、意义和用法的记忆，并留下记录，以便于将来重点复习重点和难点单词。

当然，学生也可以直接使用这种方式进行记忆，根据自己的需要将纸分成5列、7列等，进行几次记忆。

希望以上方法能对同学们有所帮助，让大家在假期后成为词汇小达人！