ket阅读：剑桥五级KET考试

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剑桥五级KET考试

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导语

确定主要思想

主要思想是解释文章的意义。每一部分也可以有一个主要思想。阅读时，请在每一个主要思想上加下划线，帮助你记住它。

学习目标

关于不同国家的食物，学生会阅读文章。

学生将识别整篇文章和每一部分的主要思想。

教育资源

在世界地图上，研究数据列出了来自不同中国/地区的食品杂货和典型菜肴、海报板(每对或一组)、艺术用品

引导课程

呈现词汇

•读单词使学生重复。

•指出页面上的香肠，在黑板上画一个蘑菇的轮廓。

•问：

香肠属于哪种食物？(蛋白质)

What food group are sausages in? (Protein.)

(蔬菜)

Mushrooms? (Vegetable.)

你喜欢这种食物吗？

Do you like these foods？

进一步学习

•让学生浏览标题和副标题。

这篇文章是关于什么的？(来自中国的三种食物：德国、中国和美国。

What is the article about? (Foods from three countries:Germany, China and the United States.)

•邀请志愿者在地图上指向每个国家。

香肠和土豆，牛肉和西蓝米，汉堡和薯条。

sausage and potatoes, beef and broccoli with rice, a burgerand fries.

问：

你长期吃这种食物吗？

Do you eat any of these foods often?

如果没有，问：

他们和你平时的饮食有什么不同？

How are they different from what you usually eat?

展现技能

•阅读与班级有关的内容。

•在向读者解释主要思想时，应该问问自己是什么意思？一般来说，文本开头的句子传达了主要思想。

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阅读介绍。在主要思想下划线。

•和班级一起阅读表明，让他们指向介绍。大声朗读这一节，一句话，让学生重复。

•让学生再读一遍课文，思考其内容。

哪个句子告诉我们课文是关于什么的？

Which sentence tells us what the text is about?

邀请志愿者一次读一句话，并决定全班答案。

答：我们都需要来自同一食物组的配料，但是每一种文化都有自己的菜肴。

We all need foods from the same food groups, but eachculture has its own dishes.

※强调每一部分的主要思想。

•一次读一段文字。让学生根据空间阅读这一节。帮助不熟悉的单词发音。

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管理班级

•为了帮助学生找到主要思想，请在介绍的每一部分中重复这个过程。

答：在德国，很多人每天都吃肉、蔬菜和面包。

许多中国菜有许多米饭和蔬菜，只有少量的肉。

对于美国家庭来说，油炸食品可以节省一半的食品成本！

Answers In Germany, many people eat meat, vegetables andbread every day.

Many Chinese dishes have a lot of rice and vegetables andonly a little meat.

Junk food can amount to half the cost of food for anAmerican family!

进一步学习

•让学生在课文中找到油炸食品junkfood”和“快餐fastfood两个词。这表明，这两个术语指的是你可以快速准备或购买的不健康食品。告诉学生，这些食物通常含有大量的糖和脂肪。从学生那里得到一个例子。

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回答每个国家上回答每个国家的问题。

•与学生一起阅读和问题。

•在黑板上画一张图表，每个国家/地区都有一列，每一行的标题都是：食品成本，流行肉类，食品组。

•让学生在再次阅读文章时，将图表复制到笔记本中，并成双完成。

答案1德国-160美元，中国-50美元，美国-114美元2个样本

答：德国-香肠和土豆，中国-我，米饭和绿色

蔬菜，美国-快餐3德国-2，中国-3，美国-3

1 Germany—$160, China—$50, United States—$114

2 Sample answers: Germany—sausage and potatoes, China—fish,rice and green

vegetables, United States—fast food

3 Germany—2, China—3, United States—3

进一步学习

使学生思考

•完成课堂图表。然后引导学生比较和比较我国。

三个国家的人吃什么食物？

What foods do people in all three countries eat?

哪个国家在食品上花费最多？

Which country spends the most on groceries?

人们在哪里吃糖果？

Where do people eat candy?

油炸食品？

Junk food?

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※回答你我国的问题。

•让学生在图表中添加第四列，并填写他们的国家/地区。讨论他们的答案:在我们国家，什么是流行/传统菜肴？他们在什么食物类别？

进一步学习

整合社会研究

•协助双人或团体调查其他国家的食品。

•让学生张贴包含国旗、典型菜品图纸和食品清单的海报。将海报展示为多元文化食品博览会。

•让小组在地图上指向他们的国家。讨论任何区域相似度。

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